Los hábitos de lectura logrados por un pueblo, indican su grado de desarrollo cultural, al igual que el acceso a las instituciones que deben desarrollar esta función: las bibliotecas, quienes constituyen un pilar fundamental en la educación del hombre en todas sus etaps. Pero no alcanza con crear bibliotecas escolares o incrementar sus fondos, sino que hay que realizar un cambio profundo en la mentalidad de docentes y encargados de administrarlas.Hacia allí apunta este libro que suministra un panorama de las funciones, procesos y servicios de la biblioteca escolar.

Introducción
PRÓLOGO
PALABRAS PRELIMINARES (nueva edición)
INTRODUCCIÓN
Evolución del concepto
El planeamiento educativo y la biblioteca
UNESCO y la biblioteca escolar
Evolución del concepto
Objetivos de este tipo de biblioteca
El gran cambio: la mediateca
Fines de esta mediateca
De Metiateca a Centro de Recursos para el aprendizaje, CRA
Manifiesto de la biblioteca escolar (UNESCO/ IFLA): Versión preliminar, Junio 1999
la biblioteca escolar en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje para todos
La biblioteca escolar en la Argentina
La biblioteca escolar y la Ley Federal de Educación
La biblioteca escolar: su organización
La colección
Selección de libros
Organización de la colección
Adquisiciones
Registro o inventario
Sellado
Catalogación
Catálogos
Clasificación
Signatura topográfica
Preparación de los libros
Preservación y mantenimiento de la colección
La biblioteca como servicio
Mecánica del préstamo
Referencia
Servicios de difusión y atracción
El bibliotecario
Ambiente físico
Evaluación de la biblioteca
CITAS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SOBRE BIBLIOTECOLOGÍA Y BIBLIOTECAS ESCOLARES
Sociedad de Investigación Bibliotecaria - Publicaciones




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